Actividad 2. Módulo III

Actividad II:

Realice las lecturas “Introducción a las comunidades de práctica” (págs. 59-62) y “Comunidades de Practica virtuales: Acceso y uso de contenidos” (págs. 64-68). Al finalizar elaboren un decálogo que permita tener referentes para la conformación de una comunidad de práctica con el uso de las TIC y para valorar que esta sea factible.

1.- La comunidad de práctica surge ante la idea de que el aprendizaje  en comunidad y ello implica la participación de los miembros que forman parte de ella, la adquisición de conocimientos se considera un proceso de carácter social.

2.- La creación de las comunidades de aprendizaje debe partir de la necesidad de un grupo que comparte metas en común.

3.- Las bases que deben guiar a una comunidad de práctica para ser eficiente deben ser: el compromiso mutuo, trabajar como una empresa conjunta (con objetivos comunes) y tener un repertorio compartido (con formas de hacer que los identifiquen).

4.- Una comunidad de práctica no necesariamente puede ser presencial sino también virtual y apoyarse de las herramientas tecnológicas para mejorar la comunicación de los estudiantes.

5.- Es necesaria la participación de un moderador que coordine las actividades y aportaciones de los miembros de una comunidad de práctica, ésta persona debe conocer bien el grupo, las metas, objetivos y ser una persona comprometida y respetable.

6.- Las funciones indispensables de un moderador son las siguientes:

Identificar temas importantes, planificar y facilitar las actividades, conectar informalmente a los miembros de la CP y potenciar su desarrollo, gestionar la frontera entre la CP y la organización formal, ayudar a construir la práctica incluyendo el conocimiento, la experiencia adquirida, la práctica, las herramientas y los métodos y actividades de aprendizaje y valorar la salud de la PC.

7.- Dentro de una CP se puede generar información de distinta tipología marcada por su origen o por la clase de contenido que se deriva del intercambio de información.

8.- Es importante saber quién genera los contenidos que, en este caso son todos los miembros sin distinguir categorías.

9.- Las TIC, proporcionan una serie de ventajas al funcionamiento de las PC, fomentan su existencia facilitando una comunicación fluida y permiten ser más visibles para el resto de la organización.

10.- Todo el conocimiento generado en una comunidad de práctica puede y debe ser almacenado y recuperado para un eficaz intercambio y utilidad para la posteridad.